Kultur- und einwanderungssensibles Handeln in Kindertageseinrichtungen (10330)

Kindertageseinrichtungen sind Orte, an denen unterschiedliche kulturelle Erfahrungen, Werte und Einwanderungsgeschichten aufeinandertreffen. Für eine gelingende pädagogische Arbeit ist es daher zentral, kulturelle Hintergründe bewusst wahrzunehmen, Zuschreibungen zu reflektieren und Beziehungen sensibel zu gestalten. Diese Fortbildung unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, kultursensibel und einwanderungssensibel im Kita-Alltag zu handeln. Gemeinsam betrachten wir, wie Stereotype, „Schubladen-Erlebnisse“, Diskriminierung und rassistische Erfahrungen entstehen und pädagogisches Handeln beeinflussen können. Die Teilnehmenden erhalten Impulse, wie sie Kindern und Familien aus unterschiedlichen kulturellen Kontexten sicher, wertschätzend und professionell begegnen können – und wie sie Vielfalt im Alltag bewusst stärken können.

Inhalte

• Begriffsklärungen
• Migration: Zahlen und Fakten, Gründe und Unterschiede, historischer Bezug
• Stereotype, „Schubladen-Erlebnisse“ und Vorurteile erkennen – und ihre Wirkung auf pädagogisches Handeln reflektieren
• Die vielen Gesichter von Diskriminierung, Rassismus und migrationsbezogenen Benachteiligungen
• Grundprinzipien einer kultursensiblen, wertschätzenden Interaktion und Kommunikation mit Kindern und Eltern/Familien
• Praxismethoden zur Förderung einer transkulturellen und einwanderungssensiblen Haltung im pädagogischen Alltag

Zielgruppe

• Pädagogische Fachkräfte
• Anerkennungspraktikant:innen/PIAs
• Nachqualifizierer: innen nach § 7 Abs. 2 Nr. 10 KiTaG
• Qualifizierer:innen zur Gruppenleitung nach § 7 Abs. 6 Nr. 2 KiTaG